5 estrategias para que los alumnos usen la idioma extranjera en especie

5 estrategias para que los alumnos usen la idioma extranjera en especie

En mi primer post formal en el blog, os deseo hablar del fomento del funcii?n sobre la idioma extranjera en el aula, un motivo que a muchos nos trae de cabecera! Todo el mundo conocemos que a hablar se aprende hablando, aunque desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la alberca tan rapido igual que nosotros querriamos. Asi que en la actualidad os queria Aclarar citas de mГєsica esas cosas que a mi me vienen funcionando para ocuparse sobre que mis alumnos se suelten desplazandolo hacia el pelo pierdan el panico de hablar en ingles en tipo.

1. Asentir el interlanguage como forma valida sobre comunicarse en el aula

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Todo el mundo hemos estudiado en la uni el pensamiento de interlanguage, popular como el organizacion sobre comunicacion que genera un aprendiz de la lengua asi como que incorpora componentes de su L1 desplazandolo hacia el pelo la idioma que esta adquiriendo. Seria un aparato en constante evolucion, ya que avanza al mismo tiempo que el estudiante aprende, asi como que en mi especie hemos bautizado como catanglish, o la mixtura de catalan e ingles. Yo siempre les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que escojo que me muestren su pensamiento a que tengan pavor a equivocarse. Que el cerebro se entrena desplazandolo hacia el pelo que a base de esforzarse, equivocarse y corregir esos fallos van a avanzar en su educacion de el ingles. Y no ha transpirado parece que va calando. En tipo, seria comodo escuchar a un estudiante hablar de Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui. Hey! Estan hablando en ingles, nunca?

2. Hacer lecciones explicitas en El prestigio sobre instruirse ingles

Al inicio sobre curso, siempre dedicamos 1 o 2 semanas an examinar dentro de todos el porque de estudiar ingles, las razones debido a que va a ser tan indispensable, sobretodo en su manana, y no ha transpirado aparte, reflexionamos en que pueden efectuar ellos para saber mas, de superar, de estudiar mas terminos asi como expresiones, Con El Fin De conseguir fluidez aparte, con los mas mayores, hacemos sesiones de goal setting en donde se proponen objetivos SMART para conseguir a final de anualidad, desplazandolo hacia el pelo acciones que haran de lograrlos. Lo cual las motiva muchisimo!

3. Scaffold la comunicacion en el clase

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Propongo construir un rincon en el clase sobre English in use, a donde las alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones vi?lidos Conforme vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho de ser escritas por ellos anade un extra de motivacion!

4. Tener un elemento igual que marcador linguistico

En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, la bufanda que me permite hablar en castellano y no ha transpirado catalan ademas de en ingles. Carente la novia, unicamente me comunico en ingles de este modo que debo ir con precaucion! Resulta una forma de tener moralidad sobre la lengua que estoy hablando Con El Fin De impedir irme a lo simple (elaborar code switching), aunque que puedo utilizar en el momento que sea preciso (porque el code switching seria de forma perfecta valido asi como en ocasiones extremadamente util!). Aparte, la llevo en excursiones asi como demas situaciones cuando puede ser que me encuentre con alguien que no habla ingles desplazandolo hacia el pelo nunca quiero que los ninos me digan Pero Anna. Que nunca llevas la bufanda. .

5. Hacer visible y imprescindible la idioma extranjera en el resto del foco

Con el fin de subir el estatus de la idioma extranjera en mi nucleo, hemos llegado a un acuerdo sobre nombrar los lunes, miercoles y no ha transpirado viernes igual que English Days. En aquellos dias, los anuncios por megafonia, los contactos con otros profes, el demandar copias al conserje cualquier se permite en ingles. Las rutinas sobre excelentes dias, las despedidas por la tarde resulta una manera de que vean al resto de el claustro esforzandose por hablar la lengua desplazandolo hacia el pelo de darle un aprovechamiento mas exteriormente del aula sobre ingles.

EXTRA! Sugerir el utilizo sobre la lenguaje igual que una cosa necesario Con El Fin De los alumnos

Finalmente, me gustaria incidir en el valor de que los alumnos vean el empleo sobre la idioma como alguna cosa preciso para ellos en su fecha an aniversario. Aca, utilizar metodologias igual que CLIL (Content and Language Integrated Learning) donde los alumnos deberan comunicarse en la L2 Con El Fin De realizar tareas cientificas o artisticas (dentro de otros), o empezar proyectos de c peracion con otras escuelas (igual que eTwinning) pueden ser la util super valiosa con el fin de que vean el obtener sobre la lenguaje y no ha transpirado se motiven de usarla mas.

Bueno, que os han parecido? Usais estas estrategias? Que otras aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,

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